Elementardidaktik

von Dr. Lisa Jares

Im Zuge der Debatte der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung rückt die Frage des kindlichen Lernens und somit die Frage nach einer Elementardidaktik verstärkt in den Fokus.

Der Begriff der Elementardidaktik umschließt den Begriff „Elementar“ sowie den Begriff der „Didaktik“. Der Begriff „Elementar“ verweist darauf, dass der Teilbereich der Erziehungswissenschaft, welcher sich mit der frühen Kindheit beschäftigt in den Blick genommen wird. Der Begriff „Didaktik“ setzt sich traditionell mit der Frage des Lehrens und Lernens auseinander und wird verstärkt im Schulkontext genutzt.

Überträgt man den Begriff der Didaktik aus dem Schulkontexts auf die Elementarpädagogik ergeben sich nach Gängler (2011) drei Dimensionen einer Elementardidaktik. Die erste Ebene umschließt klassische frühpädagogische Konzepte wie die Fröbel-, die Montessori- oder die Reggiopädagogik etc. In der zweiten Ebene werden verschiedene Bildungsbereiche wie sie auch in den Bildungsplänen der jeweiligen Länder festgeschrieben sind, diskutiert. Die dritte Ebene bezieht sich auf eine Didaktik der Institutionen wie Krippe oder Kindertageseinrichtung. Des Weiteren gibt es Ansätze, welche altersspezifische Lern- und Entwicklungsaufgaben ausarbeiten. Grundsätzlich findet nach Neuß (2013) didaktisches Denken und Handeln überall statt „wo Menschen beim Lernen unterstützt, begleitet oder angeleitet werden sollen. Lernen muss sich dabei keineswegs auf Sachthemen beziehen, sondern schließt Identitäts- und Persönlichkeitsbildung ein. Didaktik ist eine Lehrkunst“. Doch fehlt es aktuell noch an einer „wissenschaftliche fundierte ausgearbeitete Kindergartendidaktik“ (Fried 2008). Hier ist die Disziplin der Pädagogik der frühen Kindheit gefordert, wissenschaftliche Grundlagen einer Elementardidaktik zu schaffen.

Weiterführende Literatur:

Fried, L. (2008): Bildung und didaktische Kompetenz. In: Thole, W. et al. (Hrsg.): Bildung und Kindheit. Opladen: Buderich.

Gängler, H. (2011): Elementardidaktik. In: Horn, K.-P. et al. (Hrsg.).: Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft. Stuttgart: Julius Klinkhardt.

Kasüschke, D. (2010) (Hrsg.): Didaktik in der Pädagogik der frühen Kindheit. Köln: Carl Link, Wolters Kluwer.

Neuß, N. (2013) (Hrsg.): Grundwissen Didaktik für Krippe und Kindergarten. Berlin: Cornelsen.

Zur Abgrenzung siehe auch: Elementarpädagogik, Frühpädagogik, Kindheitspädagogik

Buchempfehlung

Kathrin Nürge: Starke Erzieher - starke Kinder. Eigene Ressourcen entdecken und einsetzen. Burckhardthaus Laetare Körner Medien UG (München) 2017. 240 Seiten. ISBN 978-3-944548-24-1. D: 19,95 EUR, A: 20,50 EUR.
Rezension lesen   Buch bestellen
Buchcover

Aktuelle Stellen aus dem socialnet Stellenmarkt

18.07.2018 Erzieher/in für Kindertagesstätte, München
Elterninitiative Die Fröschelein e.V.
18.07.2018 Koordinator/in der ambulanten Jugend- und Familienhilfe, Berlin
ZOF - ZukunftsOrientierteFörderung e.V.
17.07.2018 Pädagogische/r Mitarbeiter/in für Kinder- und Jugenddorf, Stockach
Pestalozzi Kinder- und Jugenddorf Wahlwies e.V.
16.07.2018 Mitarbeiter/in im Ambulant Betreuten Wohnen, Düsseldorf
Mittendrin Düsseldorf GmbH
13.07.2018 Erzieher/in für Kindertagesstätte, Offenbach am Main
Smiling Faces e.V.

Weitere Anzeigen im socialnet Stellenmarkt.

Logo Sozial.de

Aktuelle Informationen aus allen Bereichen der sozialen Arbeit finden Sie auch auf unserem Nachrichtenportal Sozial.de.

Sozial.de ist das zentrale Nachrichtenportal für die Sozialwirtschaft. Im Mittelpunkt von Sozial.de stehen laufend aktualisierte Nachrichten aus dem Sozialbereich.